Paní Zuzano, jak nová dětská skupina v Nové Zbrojovce funguje?
Máme velkou radost, že jsme od 1. září mohli přivítat první děti v naší nové dětské skupině v ZET.Office. Má kapacitu maximálně 18 dětí – je pro nás důležité zachovat menší kolektiv, abychom měli prostor pro individuální přístup a mohli každé dítě opravdu dobře vnímat. Skupina navazuje na naši česko-anglickou Montessori školku v nedalekých Židenicích na Gajdošově ulici, kde působíme už od roku 2024. Děti přijímáme i v průběhu roku podle kapacity – aktuálně máme ještě pár volných míst v obou zařízeních.
 |
| Povídáme si se zakladatelkou a ředitelkou Pliška Academy Zuzanou Pliška |
Pro jak velké děti je skupina určena?
Primárně pro děti od tří let až do nástupu do školy, rádi ale přivítáme i mladší. Pro děti od 18 měsíců do tří let funguje právě školka na Gajdošově. V obou třídách se potkávají děti různého věku. Mladší se přirozeně učí od starších a starší si zase osvojují schopnost pomáhat, spolupracovat a respektovat potřeby mladších dětí.
Vy jste v Brně založila Pliška Academy. Jaká je její hlavní myšlenka?
Pliška Academy jsem v Brně založila v roce 2020, když jsme se sem s rodinou přestěhovali ze Zlína. Od začátku jsem chtěla vytvořit místo, kde vývoj dítěte dává smysl, jednotlivé etapy na sebe přirozeně navazují a dítě může postupně růst a rozvíjet se – od prvních měsíců až po první školní kroky. Propojujeme Montessori pedagogiku, PlayWisely a přirozené bilingvní prostředí. Nechceme na děti tlačit. Naopak jim chceme vytvořit klidné a bezpečné prostředí, ve kterém se cítí jistě, jsou přijímané takové, jaké jsou, ale zároveň mohou naplno rozvíjet svůj potenciál.
 |  |
| Nová dětská skupina funguje od září v moderní budově ZET.Office | Děti si užívají moderní, novotou zářící a hravě vybavené prostory |
Základem je tedy Montessori pedagogika, kterou doplňuje program PlayWisely. Jak tato kombinace funguje v praxi? A co si z obou přístupů děti odnášejí?
Montessori a PlayWisely vnímám jako jednu filozofii a dvě různé cesty. Jsou to dva odlišné přístupy s vlastní metodikou, pomůckami i rolí dospělého, ale spojuje je pohled na dítě jako aktivního účastníka vlastního vývoje, kdy je důležitá vlastní zkušenost, pohyb, opakování a postupné rozvíjení schopností. Děti vedeme především k samostatnosti, zodpovědnosti a vzájemnému respektu. Rozvíjíme hrubou i jemnou motoriku, soustředění, pozornost, paměť, řeč, kreativitu a logické myšlení. Velký význam má také praktický život – tedy sebeobsluha a schopnost postarat se o sebe. Chceme, aby dítě postupně získávalo vnitřní sebevědomí a nebálo se zkoušet nové věci. Důležité pro nás není jen to, co dítě umí, ale také to, aby se cítilo dobře samo se sebou, umělo spolupracovat s ostatními a mělo radost z objevování.
O Montessori většina lidí slyšela. PlayWisely je méně známý přístup. V čem spočívá?
PlayWisely je program pro děti od prvních měsíců života až do nástupu do školy, který propojuje rozvoj poznávacích schopností s pohybem. Základem je sada speciálních výukových karet, které rozvíjí pozornost, paměť, zrakové a rozpoznávací schopnosti či předmatematické dovednosti. Karty se dětem ukazují v určitém pravidelném rytmu a v rychlém sledu za sebou. Podle vědeckých výzkumů si tak mozek malého dítěte nové podněty nejlépe zapamatuje. Součástí je i rozvoj pohybových dovedností, od hrubé a jemné motoriky přes vizuomotoriku a koordinaci pohybů až po orientaci v prostoru nebo rovnováhu. Vnímáme to jako takový trénink mozku a těla současně – ne pro výkon, ale pro život.
PlayWisely vytvořila Američanka Patty Hannan, bývalá reprezentantka USA ve sportovní gymnastice, která se díky sportu dostala také ke spolupráci na výzkumu v NASA. Tato zkušenost ji přivedla ke studiu neurovědních oborů a poznatky z různých disciplín následně využila při vývoji této metody. K České republice má navíc osobní vztah – v mládí se v rámci studia slovanských národů dostala také do Prahy. I proto se PlayWisely ve stejném roce jako v Americe začalo rozvíjet také u nás. Letos v Česku slaví už 20 let a funguje v několika městech po celé republice.
Patty Hannan sama říká, že kdyby Maria Montessori měla k dispozici dnešní vědecké poznatky, nejspíš by podobný program vytvořila také. To, k čemu Maria Montessori docházela především dlouhodobým pozorováním dětí, dnes v řadě oblastí potvrzují i moderní vědecké a zobrazovací metody.
 |  |
Dětská skupina vychází z principů Montessori a PlayWisely, které děti přirozeně vedou k samostatnosti, zodpovědnosti a respektu | V obou přístupech je dítě aktivním účastníkem svého rozvoje. Objevuje svět vlastní zkušeností, pohybem a opakováním a přirozeně tak rozvíjí své schopnosti |
Dětská skupina je bilingvní, děti během dne mluví česky i anglicky. Jak to probíhá a co jim to přináší?
Dopoledne jsou ve třídě vždy dva učitelé – jeden mluví česky, druhý anglicky. Anglicky mluvící učitel je Čech, který komunikuje perfektní angličtinou. Starší děti někdy potřebují něco složitějšího vysvětlit, proto takzvaně „sandvičuje“ – řekne něco anglicky, vysvětlí to česky a potom to znovu zopakuje v angličtině. Děti se tak učí a zapamatovávají si angličtinu zcela přirozeně. Každé odpoledne navíc přichází rodilý mluvčí. Děti mezi češtinou a angličtinou přirozeně přeskakují a postupně si zvykají, že oba jazyky jsou běžnou součástí jejich každodenního života.
A děti ve skupině jsou z bilingvních, nebo českých rodin?
Máme děti z bilingvních i čistě českých rodin. Jsou to rodiče, kteří chtějí, aby se jejich děti učily anglicky přirozeně už od mala. A do budoucna jsme připraveni i na děti, které mluví pouze anglicky. V takovém případě by prostředí fungovalo přirozeně i opačně a děti by se učily česky.
Jak vybíráte své pedagogy?
Chtěla jsem, aby lidé, kteří s námi pracují, byli naladěni podobně jako já. Proto se nejdříve seznamují s hodnotami Pliška Academy, které jsem velmi podrobně sepsala na 27 stranách. Vycházela jsem v nich z Montessori i PlayWisely. Usilujeme o to, aby naši učitelé Montessori pedagogice skutečně rozuměli a její principy naplňovali každý den. Naším úkolem je dítě pozorně vnímat a vytvářet podmínky, ve kterých může přirozeně růst. Věřím, že skutečné vzdělávání začíná mnohem dříve než prvním úkolem. Začíná ve vztahu, v pocitu bezpečí, důvěře, připraveném prostředí a každodenním respektu k dítěti.
Jak lekce PlayWisely v Židenicích probíhají a pro jaké děti jsou určené?
U nejmenších dětí od 4 měsíců do 4 let jsou skupinky maximálně po třech dětech, každé s jedním doprovodem. Předškoláci od 4 do 6 let už lekce absolvují bez rodičů a ve skupince jsou maximálně čtyři děti. Malý počet dětí je pro nás důležitý, protože se každému můžeme věnovat opravdu individuálně. Nabízíme také individuální lekce, včetně lekcí pro děti se speciálními potřebami. Nově jsme otevřeli i podzimní kurz 12 lekcí pro děti do 7 let.
A jaká je vaše osobní zkušenost s touto metodou?
PlayWisely učím už 16 let. Za tu dobu jsem poznala spoustu dětí, které k nám chodily jako malé a postupně vyrostly. A mám to samozřejmě odzkoušené i na svém synovi. U dětí, které chodily na lekce pravidelně, jsem viděla velký posun v dovednostech, schopnosti propojovat souvislosti, kreativitě i samostatnosti. Právě dlouhodobé pozorování dětí mě utvrdilo v tom, že má smysl začínat s rozvojem opravdu brzy.
Celkově se práci s dětmi věnuji přes 25 let, a to jak ve vzdělávání, tak v oblasti sportu a pohybu. Působila jsem jako učitelka, trenérka aerobiku a vedla pohybové a taneční cvičení pro děti, takže jsem měla možnost sledovat jejich vývoj z různých úhlů. Vystudovala jsem učitelství pro 1. stupeň základních škol na Masarykově univerzitě v Brně a následně také funkční studium pro ředitele škol. Od roku 2010 jsem certifikovanou lektorkou programu PlayWisely a v roce 2015 jsem absolvovala diplomovaný kurz AMI Montessori Assistant pro děti ve věku 3–6 let. Takže už mám za ta léta přece jen určité zkušenosti a možnost srovnání.
 |  |
| Samostatné lekce PlayWisely probíhají na Gajdošově ulici v Brně-Židenicích. Děti v nich trénují mozek i tělo – ne pro výkon, ale pro život | Speciální výukové karty se dětem ukazují v pravidelném rytmu rychle za sebou - tak si jejich mozek nejlépe pamatuje nové vjemy |
A prozradíte nám, proč jste si pro novou dětskou skupinu vybrala právě prostory v Nové Zbrojovce?
Líbí se mi, jak tady přemýšlíte o budoucnosti. Nová Zbrojovka je moderní čtvrť, která zároveň počítá s přírodou a vytváří nové prostředí z místa, které dříve nebylo využité. To mi dává velký smysl. Líbí se mi také, že Nová Zbrojovka žije komunitním a kulturním životem a pořádají se tu různé akce.
Přemýšlíte inovativně, ale zároveň ctíte tradice. Myslím, že v tom máme něco společného. Já si někdy s nadsázkou říkám, že jsem ze staré doby – mám ráda věci, které jsou prověřené a dávají smysl, ale zároveň je pro mě důležité přemýšlet o budoucnosti a o tom, co bude dobré pro lidi. A samozřejmě je příjemné i to, že je tady všechno v docházkové vzdálenosti. Věřím, že školky a dětské skupiny budou s rozvojem celé lokality potřeba stále více. Rádi bychom se tu proto do budoucna rozšířili i o klasickou Montessori školku.
Plánujete tedy v Nové Zbrojovce i další rozšíření?
Ano. Pokud se v plánované další výstavbě v letech 2029 až 2030 objeví vhodné prostory, rádi bychom zde otevřeli klasickou Montessori školku ideálně se dvěma třídami. Nová Zbrojovka má podle mě velký potenciál stát se místem, kde se dobře žije rodinám s dětmi.
 |  |
| Prostory v Nové Zbrojovce si Pliška Academy vybrala pro jejich hodnotové propojení – důraz na přírodu, inovativní přístup i respekt k tradicím | V budoucnu by tu akademie ráda otevřela i klasickou Montessori školku, ideálně se dvěma třídami |
Myslíte, že děti z vaší skupiny mohou později přirozeně pokračovat na zdejší česko-anglické soukromé škole Maple Bear nebo ve veřejné škole?
Myslím, že ano, a nejen na nich. Děti z Montessori mohou jít do jakékoliv školy – do státní i soukromé. Základem je, že se umí učit, jsou samostatné a zvídavé, nebojí se zeptat a dokážou projevit svůj názor. Pak už záleží na tom, co rodina a dítě preferují. Maple Bear je stejně jako my bilingvní a pracuje s individualitou dítěte, takže tam může být návaznost přirozená. Důležité je, aby další prostředí odpovídalo konkrétnímu dítěti a jeho potřebám. Proto si myslím, že děti budou spokojené i ve státní škole.
Je dětská skupina vhodná i pro děti se speciálními potřebami?
Ano, máme zkušenost i s dětmi s různými speciálními potřebami. Klidné a respektující prostředí může mnoha z nich dobře vyhovovat a pomáhat cítit se bezpečněji. Vždy ale záleží na konkrétním dítěti a jeho individuálních potřebách. Máme také speciální lekce PlayWisely určené přímo pro děti se speciálními potřebami – a i s těmi máme výbornou zkušenost.
Kde se mohou zájemci o dětské skupině dozvědět více?
Aktuální informace najdou na webu Pliška Academy. Zájemcům rádi osobně představíme naše prostředí i způsob práce a ukážeme jim, jak naše každodenní fungování vypadá. Stačí nám napsat nebo zavolat a domluvit si návštěvu.
Děkujeme za inspirativní rozhovor.
Za tým Nové Zbrojovky doplníme, že kvalitní vzdělávání je pro nás jedním z klíčových pilířů rozvoje celého území. Školy a školky vnímáme jako místa, kde děti nejen získávají vzdělání, ale také vyrůstají, sportují, tráví čas s kamarády a vytvářejí si vztah ke svému okolí. Už dnes v Nové Zbrojovce najdete atraktivní nabídku soukromého vzdělávání v podobě škol Maple Bear a PORG, na kterou postupně naváže také veřejná škola pro 810 dětí. Pokud vás téma vzdělávání v Nové Zbrojovce zajímá více, přečtěte si naše články:
